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Asperger-Syndrom +++ Fallbeispiel +++ Motorik +++ Sensorik +++ Psychomotorik +++ Vojta-Therapie

Fallbeispiel Asperger-Syndrom

Was könnte die Physiotherapie leisten?

Gudrun Holl

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Gudrun Holl
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N=1-Ansatz für Charly
Tanja Bossmann

Auf einen Blick

Die Eltern von Kindern mit Asperger-Syndrom (AS) stellen oft sehr früh fest, dass »etwas nicht stimmt«. Ihre Berichte gleichen sich häufig in zwei Punkten. Es dauert Jahre, bis jemand herausfindet, was los ist, und die Schulzeit verursacht mit Abstand den meisten Stress. Anhand eines Fallbeispieles zeigen wir Ihnen einen typischen Störungsverlauf und mögliche physiotherapeutische Interventionen auf. Lesen Sie hierzu auch den Beitrag ab Seite 6.


Kasuistik

Diagnose lange nicht erkannt

Charly – ein mittlerweile 11-jähriger Junge – ist ein Kind mit Asperger-Syndrom. Leider wurde die richtige Diagnose lange nicht erkannt. Die Eltern von Charly schilderten, dass jede einzelne Auffälligkeit im Baby- und Kleinkindalter von den Fachleuten - Arzt, Kindergärtnerin und Therapeuten -zunächst mit verzögerter Reifung erklärt wurde. »Das wird sich auswachsen, das wird er noch lernen« – so die Einschätzung der Experten. Zugrundeliegende Integrationsdefizite des ZNS (siehe Beitrag »Möglichkeiten der Physiotherapie beim Asperger-Syndrom, ab Seite 6), die beispielsweise mit der Handmotorik zusammenhängen, zogen die Fachleute nicht mit in Betracht.

Beim Kinderpsychologen werden die Probleme meist als reine Verhaltensprobleme interpretiert. In der Regel erkennt niemand frühzeitig den Zusammenhang im Rahmen eines Asperger-Syndroms. Im Kindergarten werden die Auffälligkeiten der Kinder meist noch toleriert, in der Schule kommt es dann jedoch zu massiven Problemen (Abb. 1) – so war es auch bei Charly.

Zunehmende Aufmerksamkeits- und Konzentrationsprobleme führen häufig zur Diagnose ADS / ADHS und aggres- ...


Abb. 1_Meist werden die Probleme bei Kindern
mit Asperger-Syndrom erst in der Schule deutlich
Foto: pe-foto©fotolia.de


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