LEHRE_PROJEKT

Praxisorientierung +++ Motorik-Test +++ Plettenbergscore +++ Schulsport +++ Kompetenzschulung

Von der Schulbank in die angewandte Physiotherapie

Bericht über das Projekt »Komm in Form«

Kay Bartrow

Auf einen Blick

Als Lehrer kann man sich viele Gedanken über den praktischen Nutzen und die Effekte groß angelegter Projekte machen, letztlich entscheidet die Motivation und die Begeisterung der Schüler über das Ergebnis. Das Projekt »Komm in Form« war sehr umfangreich und langfristig angelegt, was den Reiz ausmachte. In diesem Beitrag berichtet Ihnen der Autor über seine Erfahrungen.

»Leben« in die Ausbildung bringen

Transfer in die Praxis

Die Physiotherapieausbildung beginnt in vielen Bereichen zuerst mit der unverzichtbaren theoretischen Seite, das heißt, die Schüler müssen sich ihre Fachkompetenzen in allen Fachbereichen erarbeiten und dann den Transfer in die praktische Anwendung leisten. Dieser Prozess ist manchmal schwierig, da der praktische Bezug vieler Unterrichtsinhalte nicht immer auf den ersten Blick erkennbar ist. Im Bestreben diesen Umstand für die Schüler zu verbessern und auch die theoretische Seite der Ausbildung mit mehr Praxis und somit auch mit mehr »Leben« zu füllen, suche ich ständig nach Wegen, wie erworbenes Fachwissen in die Praxis zu integrieren ist.

Kooperationsangebot

Eine tolle Möglichkeit, gleich sehr viele Aspekte der theoretischen Unterrichtsinhalte in einen praktischen Kontext zu stellen, ergab sich mit dem Projekt »Komm in Form«.
Es handelt sich um ein Landesprojekt unter der Schirmherrschaft des Ministeriums für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz Baden-Württemberg mit Beteiligung des Landratsamts Zollernalbkreis. Ein Projekt, das zur nachhaltigen Verbesserung der Ernährung und der körperlichen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen beitragen soll. Die Gemeinde Rangendingen trat an mich heran und bot mir eine Zusammen- ...

Tab. 1: Zeitplan des Schulprojekts Planungsphase Mai bis September 2009 Durchführung des »Hauptprojekts« Motorik-Test: 22.09. + 24.09.2009 Projektphase: 28.09. bis 23.10.2009 mit Unterricht am: 01.10. / 08.10. / 15.10. und 22.10.2009 Projekttage in der Grund- und Hauptschule zur Vorstellung des Plans für alle Lehrer und nichtbeteiligten Schüler 20.05.2010 Tagesplan: 9:00-10:00 Klasse 1 und 2 Motorik-Test 9:00-11:30 Spielstraße / Pausenspiele 10:00-11:00 Klasse 7 und 8 Motorik-Test (ohne Bewertung) 11:00 Vortrag 1 Pezziballübungen (je nach Bedarf) 11:30-13:00 Mittagspause 13:00-14:00 Spielstraße / Pausenspiele 14:00-16:00 MPP (Propriozeptionsparcours) 17:30 Vortrag 2 mit Beratung und Info der Eltern Motorik-Re-Test 17.06.2010

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