LEHRE_STUDIUM

Primärprävention +++ Sport +++ Arbeitsfelder für Physiotherapeuten +++ Projektmanagement

Bewegungsförderung an Grundschulen

Ein Projekt von Physiotherapiestudenten der Fachhochschule Kiel

Laura Grunwald, Sabine Bauer

Abb. 1: Rieke Harders assistiert den Kindern auf dem Schwebebalken Foto: Rieke Harders

Auf einen Blick

Projektunterricht ist eine ganzheitliche, integrative Lernform: Mitbestimmung der Lernenden bei Themenfindung und Lernzielfestlegung, Handlungsorientierung und Teamwork zeichnen ihn aus. Lesen Sie über ein Projekt an einer Grundschule – und zwar aus Sicht der Lernenden.

Im Vorfeld

Ausgangspunkt

Bewegung hat besondere Bedeutung im Kindesalter, weil sie die Basis für die sensomotorische, psychosoziale und kognitive Entwicklung bildet. Daher erscheint es sinnvoll, Physiotherapeuten beispielsweise im Rahmen des Sportunterrichts einzusetzen, um gezielt auf sportmotorische Fähigkeiten (1) einzugehen. Derzeit ist diese Form der Intervention im Sinne der Primärprävention an Grundschulen noch nicht etabliert. Es wäre jedoch ein interessantes neues Arbeitsfeld für Physiotherapeuten, das es zu sichern gilt.

Hochschulvorgaben

Innerhalb der Lehrveranstaltung Projektmanagement und Teamentwicklung erhielten die Studierenden von Professorin Heidi Höppner den Auftrag, ein Projekt in Kleingruppen zu planen und selbstständig durchzuführen. Es sollte einen fachbezogenen Lerneffekt vorweisen, unter den Bedingungen eine zeitliche Vorgabe einzuhalten, ein klares Ziel zu formulieren und das Projekt zu präsentieren.

Die Rollen- und Aufgabenverteilung sowie die Meilensteine der Entwicklung wurden schriftlich in einem Vertrag mit der Professorin festgehalten. Der Arbeitsaufwand wurde geschätzt und sollte nach Bedarf angepasst werden. Um eine gute Projektentwicklung zu gewährleisten, besprachen und diskutierten die Studierenden mit der betreuenden Lehrkraft den aktuellen Lagebericht in wöchentlichen Treffen. Trotzdem wurde den Projektteilnehmern sowohl in der Ideenentwicklung als auch bei der Gestaltung viel Freiraum gelassen.

Ideenentwicklung

Die Idee zum Projekt entstand zum einen aufgrund des innerhalb der Ausbildung geweckten Interesses für die Pädiatrie und zum anderen durch die bereits bestehende Kooperation zwischen der Akademie für Physiotherapie in Damp und der Grundschule Klein-Waabs (Schleswig-Holstein). Seit über einem Jahr gestalten hier wöchentlich SchülerInnen des dritten Lehrjahrs unter Supervision den Sportunterricht einer vierten Klasse.
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